中国竞彩网

日语语言文学；外国语言学及应用语言学

 

基础日语、日语视听说、日语会话、日语基础写作、日语阅读、日本概况、日语演讲与辩论、高级日语、笔译翻译理论与实践、口译翻译理论与实践、学术写作与研究方法、跨文化交际学、日语语言学概论、日本文学概论。

1．基础日语(基礎日本語） 18.5学分，408学时
教学目标:本课程旨在培养学生综合运用日语语言知识和技能进行语言交际的能力。通过课程学习，学生应能做到:准确辨别和使用标准日语的语音、语调和文字、符号，识别各种词类，熟练掌握日语动词、形容词、形容动词、助动词等的活用，以及基本句型和句法结构的用法;识别不同文体和语体，熟练使用各类衔接手段、常用修辞手法，掌握不同文体的写作技巧和翻译方法;运用所学知识和技能进行批判性思考，并结合现实生活中的实际问题或热点话题展开讨论。
教学内容:本课程按学期分为《基础日语I》《基础日语II》《基础日语III》《基础日语IV》。教学内容充分体现课程的“基础”特色，通过语言交际任务促进听、说、读、写、译技能的综合运用和全面发展。语言知识教学分语音、词汇、语法、语篇等专项训练，同时强调整体系统性;社会与文化知识教学强调知识点的“与时俱进”；语言技能训练在不同学习阶段各有侧重。
2．日语视听说(日本語視聴説) 3学分，64学时
教学目标:本课程旨在培养学生理解音视频口头日语并就相关内容进行日头表达的能力。通过课程学习，学生应能做到:正确辨别标准日语的语音、语调;能分辨视听内容的要义 与细节，推断隐含意义，概括主旨大意;能用缩写形式快速记录要点并拟列提纲;能利用笔记对视听内容进行转述、复述、概述和评价;能围绕单元主题就视听内容展开讨论，并对讨论结果进行口头总结和汇报。
教学内容:本课程按学期分为《日语视听说I》《日语视听说II》。教学重点主要体现在日常语言交流及相关社会文化知识的视听理解与信息获取，兼顾语言运用能力与思辨能力的培养。要求突出阶段针对性、难度层级性和整体系统性，同时兼顾知识性、趣味性和思想教育意义。视听材料应与学生的学习生活和社会生活密切相关，主题广泛、素材丰西不富、难易有序。主题按单元进行组织，主要涉及个人及人生经历、社会与文化生活、教育和科技发展等学生熟悉的话题；素材一般为标准语速日常口语材料，包括情景对话、专题讲话、学术讲座、演讲辩论、电视电台节目和电影片段等语言料；难度根据语言、话题和知识结构等按学期逐步提升。强调与对应的《基础日语》课程保持密切的横向联系。
3．日语会话（日本語会話）3学分，64学时
教学目标:本课程旨在培养学生运用日语进行口头表达与交际的能力。通过课程学习，学生应能做到；掌握标准日语的语音、语调；掌握口头交际所需要的功能性语言，并逐步养成用日语思维的习惯；能使用口头交际策略促进语言沟通和路文化交际；能就特定话题进行自由表达、讨论、演讲和辩论，并具有较强的思辨能力。

教学内容:本课程按学期分为《日语会话I》《日语会话II》。按语言功能组织口语训练教学任务，融合日语语言知识、社会文化知识、口头交际策略，构建话题丰富、形式多样、实用有效、循序渐进且系统性强的日语口语训练内容体系。初级阶段侧重语音语调、句型句式、功能性语言、跨文化交际等方面的训练，着重培养学生的日语思维能力、连贯表达能力和跨文化交际能力；高级阶段侧重流畅表述、批判性倾听、快速反应、理性反驳等高级技能训练，着重培养 学生的问题意识和思辨能力。
4．日语基础写作（日本語ライディング）3学分，64学时
教学目标:本课程旨在培养学生使用日语进行书面表达的能力。通过课程学习，学生应能够:熟练掌握日语写作的基础知识和基本技能，进行多种体裁短文的写作;养成良好的写作习惯，具有一定的批判性写作能力。
教学内容:本课程主要包括写作知识、写作策略和写作能力三个方面。写作知识主要包括选词组句、标点使用、篇章结构、文体特点、文章修改等方面的知识;写作策略主要包括句型运用、段落组织、篇章布局、范文模仿等写作技能和方法;写作能力主要包括立意构思、观点论证、修改评阅以及思辨能力。
5．日语阅读（日本語リーディング）4学分，64学时
教学目标:本课程旨在培养学生阅读理解日语文本并进行批判性思维的能力。通过课程学习，学生应能做到:熟练掌握日语语言基础知识并具有一定的日本社会文化知识;熟练运用日语阅读策略;能分辨事实和观点;能根据上下文推断生词词义和隐含意义;能归纳概括段落大意和篇章主旨;能对篇章的文体、语体、结构、修辞、写作手法等进行分析;能对作者的情感、态度、意图进行)件分析和评价;能对相同或相关主题的不同篇章进行对比分析。
教学内容:本课程主要围绕策略训练、知识学习和能力培养三个方面组织教
学。策略方面主要训练略读、寻读、细读、评读等阅读理解技巧和方法;知识度内容主要包括词汇、句法和篇章方面的日语知识以及与阅读语篇相关的社会文化背景知识;能力培养主要包括文本语言理解、篇章结构分析以及逻辑思辨与批判性思维等方面的内容。
6．日本概况（日本事情）2学分，32学时
教学目标:本课程旨在培养学生对日本历史地理、社会文化、经济与法律以及民俗风情等的认知能力。通过课程学习，学生应能做到:了解日本的基本国情;把握日本文化的主要特征，开阔视野，增强涉外活动中的适应性;能将所学的语言知识与日本文化相结合，提高跨文化交际能力。
教学内容:本课程的教学内容主要是传授有关日本地理、历史、政治、经济、风俗、宗教等社会文化方面的基础知识，让学生全面了解日本社会，以期更好地学习语言，从事跨文化交际活动。
7．日语演讲与辩论（日本語スピーチとディベート）2学分，32学时
教学目标:本课程是一门旨在培养学生运用日语在公开场合进行演讲和辩论的能力的实践型核心课程。以拓宽学生视野、提高学生的逻辑推理、批判性思维和临场应变能力为目标，要求学生能就某一话题广 泛收集素材，撰写演讲稿并脱稿进行演讲，能就指定话题在短时间准备后进行即席演讲，了解演讲和辩论策略，熟悉辩论的一般规则，参与主题发言、抗辩、问题挑战、总结陈词等环节的辩论。

教学内容：本课程主要包括日语演讲与辩论的内容准备和策略训练两个方面的内容。内容准备主要借助录像观摩和阐释理论知识相结合的方法，根据演讲和辩论的主题、目的、听众、辩论双方等广泛收集素材，并通过归纳整理拟列提纲、撰写演讲稿或发言稿，做好充分准备。策略训练重点训练提高口头表达效果的方法和技巧，主要包括：如何开场、过渡和总结；如何阐述观点、抒发情感、活跃气氛；如何运用表情、眼神、手势等肢体语言；如何把控音量、音高、语气和语调；如何克服紧张情绪、调整即时心态、改正不良习惯等。根据口头表达任务的特点和难度，有备演讲和即兴演讲的训练各有侧重，日语演讲和日语辩论的训练由易到难、循序渐进。

8．高级日语（上級日本語） 7学分，128学时

教学目标：本课程旨在培养学生的以日语综合运用能力为基础的跨文化沟通能力。此课程的教学重点从一、二年级的词汇、语法、句型的学习掌握逐渐过渡到文章内容分析、语言的深层含义理解和语言文化背景的把握方面，从而能够较为自如地进行中日间跨文化沟通交流。同时，通过研讨式教学提高学生的思辨意识，通过对语言及社会文化现象的分析，培养学生基于跨文化沟通基础上的思辨能力。引导学生正确认识日本和中国的国情和发展大势，培养文化自信，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

教学内容：本课程按题材主题组织教学单元，教学内容充分体现课程的综合特色，融语言文学、社会文化、中日及东西方文明比较等于一体，在日语语言能力综合运用的基础上，通过经典题材了解日本及东西方历史和文化，用热门话题反映现代社会的文明与进步，并通过思考和讨论提高学生分析解决问题的能力，助推学生逻辑思维与批判性思维能力的发展。

9．笔译理论与实践（翻訳の理論と実践）3学分，64学时

教学目标：本课程旨在培养学生运用翻译理论和方法进行日汉／汉日笔译的能力。通过本课程学习，学生应能掌握翻译的主要理论、方法和质量标准；了解日汉两种语言的篇章特点和文化差异；翻译有一定难度的日汉报刊、杂志、书籍中的文章，及节录的小说、散文、戏剧等文学原著，速度达到每小时日译汉500～600个字，汉译日400～500个字；独立承担一般用人单位的日汉／汉日笔译任务。

教学内容：本课程主要包括翻译理论学习和翻译实践能力培养两个方面的内容。前者聚焦于学习翻译理论和实践发展简史、主要翻译流派及其基本思想和翻译方法、当代翻译学研究的主要课题等；后者重在通过示例分析和笔译实训，让学生根据翻译的标准以及日汉两种语言在词汇、句法、篇章及社会文化等方面的异同，熟练运用各种翻译方法和策略。翻译素材兼顾知识性、趣味性和思想性，一般选取文学、社会文化、科技、旅游、新闻、广告、商务、法律、说明书及学术论文等类型的文本。

10．口译理论与实践（通訳の理論と実践）3学分，64学时

教学目标：本课程旨在培养学生的日汉和汉日口头翻译能力。通过课程学习，学生应能熟练掌握口译的基础理论和常用的口译策略与技巧；具有扎实语言文化知识和流利的语言表达能力；具有良好的记忆能力、逻辑思维能力和临场应变能力；养成关心时事的习惯，能就热门话题或专题进行口头介绍和阐释；胜任接待外宾、导游、一般性会议、商务洽谈等日常口译任务。

教学内容：本课程按篇章专题和口译策略组织教学单元，每个单元包括口译策略训练和篇章口译实践两个部分。口译策略训练的主要内容包括听辨、记忆、速记、转述等常用口译策略，以及主旨口译、数字口译等专题口译技巧的讲解与示范。篇章口译部分主要训练口译策略与技巧在篇章口译中的实践应用，篇章题材广泛，以时事政治、经济社会、文化民俗、体育卫生、观光旅游等领域的专题为主，兼顾外事、礼仪、会议、访谈、演讲等专项内容，同时还应适时补充热门话题的篇章口译内容。

11．跨文化交际（異文化コミュニケーション）2学分，32学时

教学目标：本课程旨在帮助学生理解文化现象、适应文化差异、提高跨文化交际能力。通过课程学习，学生应能掌握跨文化交际的基本概念、基础理论和基本方法；尊重世界文化的多样性，同时增强批判性文化意识，并能对不同文化现象进行阐释和评价；得体、有效地进行跨文化交际并帮助不同文化背景的人士进行跨文化沟通。

教学内容：本课程主要包括跨文化交际相关理论和实践两个部分的内容。理论部分重点介绍文化、交际、跨文化交际等基本概念，跨文化交际研究的主要理论和方法，交际过程中存在的语言差异、非语言差异和社会习俗差异等。实践部分侧重介绍如何运用相关跨文化理论知识克服跨文化交际中的障碍，如分析商务、教育、医疗领域中跨文化交际的主要障碍并提出行之有效的解决方案等。

12．研究方法与学术写作（研究方法とアカデミックライティング） 2学分，32学时

教学目标：本课程旨在让学生了解学术写作的基本规范和方法，能独立撰写课题研究报告及论文，使学生具备学术论文写作的基本能力。培养学生的科学精神和严谨的学术态度，具有发现问题、思考问题及解决问题的能力。通过运用归纳和演绎、分析与综合、抽象与概括以及比较等方法，对研究对象去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示事物内在的客观规律。

教学内容：本课程主要包括论文选题、论文写作策略和论文写作能力三个方面的教学内容。论文选题部分侧重于选题的意义、价值及可行性研究；论文写作策略方面强调先行研究的梳理综述、篇章布局及内在的逻辑性、论文的风格及术语表达等；论文写作能力培养主要包括主题构思、观点论证、修改评阅以及批判性思维的能力。在研究方法方面，案例分析应为讲授的重要的内容，通过收集、甄别、运用文献，逐步提高学生的学术鉴赏力和学术研究能力。

13．日语语言学概论（日本語言語学概論）2学分，32学时

教学目标：本课程旨在使学生能够应用语言学相关理论与方法来分析解决语言现象与问题。培养学生从理论高度全面深刻认识日语语言，同时结合《学术写作与研究方法》课程培养学生批判意识，为从事日语语言学研究奠定初步基础。

教学内容：本课程主要包括语言学基础理论与流派、日语语音、日语文字、日语词汇、日语语法、句法等语言规律与知识。

14．日本文学概论（日本文学概論）2学分，32学时

教学目标：本课程旨在使学生能够运用文艺理论和方法来分析文学现象，同时注重培养学生的文学素养，提升文化积淀，提高学生的文学作品鉴赏能力与批判意识，同时结合《学术写作与研究方法》课程，为从事日本文学研究奠定初步基础。

教学内容：本课程主要包括日本上代、中古、中世、近世、近代文学中出现的各文学流派、文学理论理念、重要文学作家及作品。本课程是一门文学理论课程。

 

根据《中国竞彩网课程教学大纲管理办法》，制定本专业人才培养方案中所涉及的全部课程的教学大纲。

 

主要实践教学环节包括认知实习、毕业实习、毕业论文。

 

本专业实行学年学分制，修业年限4-6年，要求修满162学分。

 

学生四年学习期满，完成并通过本培养方案规定的全部教学环节，修满规定学分，达到大学生体质健康标准，方可毕业。

 

本科毕业生符合学位授予条件的，经学校学位评定委员会批准，可授予文学学士学位。

 

课程类别		课程 性质	学分	学 时				备注
				总学时	理论	实验	实践
通识教育课程		必修	42.5	796	658	40	98
		选修	8	128	128
专业教 育课程	学科基础课程	必修	27.5	590	325		265
	专业核心课程	必修	29	512	352		160
	专业方向课	选修	22	350	264		86
集中实践课程		必修	33
合计			162	2376	1727	40	609
总学分162；总学时2376，其中理论学时1727，实践实验学时649. 集中实践学分33；实践教学（含课内实验）总学分40.5，占专业总学分25.03%. 必修课学分132，占总学分81.5%；选修课学分30，占专业总学分18.5%.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二部分：教学计划进程表（见附件）