点击排行 金秋艳阳天，和风拂校园。10月22日，上海财经大学教授、博士生导师蔡金亭老师第二次来我系做学术报告。巧的是，蔡教授去年来我系的报告时间正好也是10月22日。在这整整一年里，蔡教授持续对我系部分青年教师的学术研究工作给予支持，极大地提升了我系青年教师向学术之路迈进的信心。
本次蔡教授的报告颇有新意，他以《授人以渔：外语学习与教学研究论文写作路径》为题，为我系教师分享了科研方法。蔡教授认为，对于我们地方性院校的教师来说，科研方法往往是阻碍我们学术研究持续进行的绊脚石。这也正是我们青年教师所急需的知识。令我系教师欣喜的是，蔡教授用Vilkaite, L. & N. Schmitt. 2019. Reading collocations in an L2: Do collocation processing benefits extend to non-adjacent collocations?与Farshi, N. & M. Tavakoli. 2019. Effects of differences in language aptitude on learning grammatical collocations under elaborated input conditions.两篇论文为实例，分析各主要部分的内在结构，深入浅出的道出了国际发表背后的方法论逻辑。在两篇国际论文学习的基础上，蔡教授总结了应用语言学研究的几个步骤：激发idea，确定研究问题，细化研究方法，收集数据与分析数据，学习别人的结果报告，最后报告自己的结果。
报告结束后，蔡教授又与个别教师针对论文选题和项目申报做了交流，老师们深感收获满满，并表达了对蔡教授的感谢。蔡金亭教授从事二语习得研究数十载，学术成果结实累累，在CSSCI刊物上发表学术论文数十篇，论著数本。近年来在语言迁移领域的研究，使他蜚声中外，开创了中国二语习得研究的新局面。蔡教授在国家社科项目的研究中与我系合作，无疑是对我系教学工作与科研工作的莫大促进。
