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一、专业名称、代码

专业名称  视觉传达设计

学科门类  艺术学

二 级 类  设计学

专业代码  130502

英文名称  Visual Communication Design

二、专业培养目标

本专业以立德树人为根本任务，立足运城，面向山西，辐射中部地区，培养德智体美劳全面发展，掌握设计学科的基础知识、基本理论、造型基本技能和现代设计信息手段，以及较高的专业水平和综合文化艺术修养，具有一定的地方文化设计应用能力，能在平面视觉品牌文化设计、UI设计、数字媒体设计等行业从事设计工作的创新性高素质应用型人才。

本专业学生毕业后五年的发展预期目标：

目标1：能够适应当代视觉传达设计发展的要求，综合运用自然科学知识、人文科学知识、地方文化知识及现代科学工具系统性解决复杂视觉传达设计问题。

目标2：具有文献检索和查阅能力，能够跟踪和掌握视觉传达设计领域从事设计、调研等方面的工作，并能够综合考虑经济、法律、安全等方面的影响因素。

目标3：具备健康的身心，拥有良好的职业道德及团队精神，并能够在不同职能团队中发挥特定的作用或担任特定的角色。

目标4：具有创新、创业和职业规划意识，能够在视觉传达设计及相关领域具有职业竞争力并实现自身可持续性发展。

目标5：具有国际视野，能够主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。

三、毕业要求

经过4年的专业学习，毕业生应当具备以下基本的社会职业发展能力和基本的学科专业发展能力：

1.思想素质：具有正确的政治方向、强烈的社会责任感以及浓厚的家国情怀；具有自觉的法律意识，坚守学术规范和职业道德。

1.1能够拥护中国特色社会主义的方针政策，具有强烈的社会责任感和家国情怀，自觉践行社会主义核心价值观。

1.2具备强烈的服务社会意识、责任意识与创新意识，自觉坚守学术规范和职业道德。

2.文化素质：具有广泛的文化涉猎并深刻理解传统文化，能够运用沟通技巧解决文化交流中的相关问题；能够在团队中发挥积极作用，具有在跨文化背景下进行协作与互助的能力。

2.1具有较高人文素养及文化自信，文化涉猎广泛并能深刻理解中华优秀传统文化的思想精华和时代价值，能通过清晰的语言表达和沟通技巧解决各种文化交流中的相关问题。

2.2具备一定的国际视野及较强的团队协作能力，能够在跨文化背景下进行合作学习与专业协作，形成敏锐的多元化时代精神。

3.专业素质：掌握本专业的基本原理与知识，具备岗位需要的工作能力；具有较高的创新精神与审美素质。

3.1掌握本专业的一般方法论和实践技能，能使用科学思维方法在本专业开展工作，具备较为完备的、符合专业方向要求的工作能力。

3.2具有丰富的美学知识、正确的审美理想，以及从事设计工作所需的创新意识。

4.身心素质：掌握科学健身的基本技能，具有健康的体魄和良好的卫生习惯；具备良好的心理素质与积极心态，形成稳定、向上的人格特质。

4.1掌握科学锻炼身体的基本技能并具有良好的卫生习惯，体质健康情况达到国家体质健康测试合格水平。

4.2具有坚定的意志、良好的心理素质和积极乐观的人生态度、形成稳定、向上、坚强、恒久的人格特质。

5.学科知识：系统掌握视觉传达设计的基础知识、基础理论与基本技能，熟悉一般性的设计学基础知识；了解设计学研究对象的基本特性和国内外设计学界最重要的理论前沿、研究动态。

5.1系统掌握设计学的基本核心知识，掌握视觉造型、数字影像、UI设计等学科基础知识，并能与视觉设计专业知识相贯通。

5.2了解平面设计、UI设计和数字媒体设计的一般规律和历史发展，熟知设计心理学基础知识。熟练掌握平面设计、UI设计及数字媒体设计专业方向的基础知识及核心课程技能，把握学科前沿动态。

6.科学知识：了解艺术、人文社会科学方面的知识，能运用该知识观察与认识设计问题；了解自然科学、工程技术的相关知识，具备逻辑分析能力。

6.1具有哲学、历史、政治、艺术学等人文社会科学基础知识，具备一定哲学思辨能力和文学素养。

6.2了解物质形态、结构、性质和运动等自然科学基础知识，掌握科学的思维方法，形成严谨的科学作风，具备必要的逻辑分析能力。

7.专业能力：了解视觉传达设计的基本原理、基础知识和实践技能，能胜任设计项目的策划、组织与实施；能够通过多种渠道不断学习，实现可持续发展。

7.1掌握视觉传达设计中创意、表达、沟通以及加工的基本方法与专业技能。

7.2能够从知识、能力、素养等多方面促进自我发展，具有专业发展目标和职业规划意识，实现自身可持续性发展。

8.信息获取能力：具备外语、计算机操作及网络检索能力；掌握文献检索、设计调查、数据分析等基本技能，能撰写研究报告与学术论文。

8.1能够查阅与利用相关的外文资料，并熟练应用外语进行学术检索与信息交流。

8.2掌握文献检索、资料查询、计算机操作、科学实验的基本方法，能撰写规范的科学研究论文和报告，具备初步的科学研究和实际工作能力。

9.应用知识能力：了解市场前沿动态，具备市场调研与评估、用户体验的心理分析能力；具有一定的设计研发、设计实操和设计管理能力；能熟练运用各种现代化信息手段进行设计辅助、设计沟通与学术交流。

9.1了解市场前沿动态、生产工艺及市场流通环节，具备基本的市场调研、市场评估以及用户体验的心理分析能力。

9.2具备制作图形、模型、方案的能力，能够分析、识别复杂设计问题的关键环节，优选合理的解决方案。

9.3掌握现代信息技术手段，能熟练运用数字媒体等手段进行设计沟通与学术交流，并具有参与社会性传播、普及与应用设计知识的能力。

10.创新创业能力：形成科学的创新意识，具有一定的创新、创意与创业能力；具有对新产品、新技术和新工艺进行研究、开发和设计的能力；能够在设计开发中综合考虑社会、健康、安全、环境等社会伦理因素。

10.1形成科学的创新意识，具有较强的探索精神、思辨能力与创业能力。

10.2具有发现、分析与解决问题的科研意识和能力，在平面设计、UI设计和数字媒体设计方向上具有研究、开发和设计的能力。

10.3能够在设计开发中综合考虑社会、健康、安全、人文、法律、文化、审美、环境等社会伦理因素。

四、课程及教学活动与毕业要求关联矩阵

 

培养目标    毕业要求	目标1	目标2	目标3	目标4	目标5
G1.思想素质			√
G2.文化素质	√				√
G3.专业素质				√	√
G4.身心素质			√
G5.学科知识	√	√
G6.科学知识	√
G7.专业能力	√	√
G8.信息获取能力		√
G9.应用知识能力	√	√
G10.创新创业能力		√		√

 

表1视觉传达设计专业毕业要求对培养目标的支撑矩阵

说明：表中毕业要求与培养目标的支撑用“√”表示。