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    2024年4月16日下午，体育教学教研室在T109组织开展了“体育教学案例分析研讨会”。教研室蔡成业老师指出：“教学案例是教师对教学过程的回顾与反思，利于教师总结成功的经验和失败的教训，看清自己的长处和不足。撰写教学案例的过程，是重新认识教学事实的过程；是推动教学理论学习的过程；是反思的过程，研究的过程，总结的过程，提高的过程。”

    紧接着大家对两位教师提供的教学案例展开研讨。如：冯晓华老师设计的足球专项教学案例通过课堂学习（学技术、学战术、学裁判、学解说、学拍摄、学编排）以及课下实践（个人技能实践、比赛实践、裁判员实践、教练员实践、解说员实践）、走出去与约进来、多类别现代信息服务相结合的形式对传统的足球教学痛点进行改革，有一定的创新性，值得我们学习；郭张箭老师的教学案例在融入课程思政方面设计新颖。如，队列队形采用场景育人的形式，准备活动部分采用环境育人，技术动作则通过技术教学和复习流程实现“以体育人”实践，通过素质练习提升体能以及人格塑造。将思政元素与教学内容相结合，贯穿于整个体育教学全过程中，值得我们借鉴。

    与会老师表示，此次研讨会是一种非常好的学习交流模式，能够集百家所长，拓宽教学视野，提高课堂教学能力和教学效果，凝练更多更优秀的体育专项课程教学案例，为今后申报优秀教学案例和教学成果奖夯实基础。