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    中伏炎炎，研心似火。7月26日，非年非节，普普通通，系主任段丽梅教授一则科研例会通知，拨动我等思虑，三五同事风闻后，好似不约而同，鱼贯入学科室内，旨在求教如何让学术通俗易懂，怎样使指导论文轻松高效。

    初会场，已过约定之时五分有余，便遭主任对众人一顿好生编排，大意为，事事迟到，对学术无严谨之态度，非教师应有作为，吾等自知理亏，顿然鸦雀，好在很快进入主题，下次一定注意，不对，哪敢有下次。

     主任便是“祭神则神在”，对学术无敬畏之心、对事业无坚定之心、对自己无必胜之心，则事难成。心念也对，自己都不信自己，哪里会有人信自己，更难提什么起色。进而提及静心为学术入门之前提，非静心不能做真事，非名目不能识真人。

    谈及下学术新兴之叙事，众人面面相觑，只知其名，难究其意。我等洗耳期盼高深意境，主任面露微笑，却转向终日奔波于跑道两头的新杰老师，问其何谓真正有用之训练法。新杰老师不假思索便头头是道、口若悬河，谈及日常训练点滴，更是眉飞色舞、激情澎湃、抑扬顿挫，甚而起身手势辅助，唯恐漏下一二，更以初心、耐心、信心师者之三心为多年之收获，深感唯有责任之心方能于学生传德行，授知识，教做人，众人一顿点头。丽梅主任却是一半同意一半摇头。同意的是其为师之道，责任当先；摇头之理竟为体验非经验，非可传授共鸣之法。经验再深刻，终究是个人之事，难有众人之共鸣，必要究其根源；又以新杰老师之训练工作为例，要探其热爱教育之根源，，而非高高在上只谈高大上，不论真善美，为众人切肤之认同才有传播之途径，更有发扬光大之可能。启超老师又以张桂梅先进之感人事迹诉说自己为师之根本动力，在新杰老师“三心”之后又加“良心”“感恩之心”“敬畏之心”，直言做好老师之不易，需常怀“虚心”，方能为人师。至此，主人直言，这便是叙事，抛开所谓之概念，，回归事物原貌，方能洞悉所以然，众人皆顿开茅塞。

    谈兴起，意犹未尽，主任单手指表，望向众人，方知已近3个小时，真是应了那句———幸福总是短暂的。

     期盼聚首。