我系开展常规性课程与教学建设能力提升工作—王莉萍老师分享教学

教学动态

【发布时间:2023-10-20 18:01:50】【阅读次数：】

10月19日下午，我系于文正楼8266实训室再次开展常规性“讲、说、听、评、议、研”活动，全体教师参加此次活动。本次活动，由薛小雷老师主持，王莉萍老师主讲，对“幼儿园语言教育活动内容”进行讲课、说课的公开展示。

王老师从复习幼儿园教育活动的总目标导入，根据《纲要》简要介绍了幼儿园语言教育活动6个方面的内容：交往、倾听、表达、文学作品、前阅读与前书写、普通话。指出幼儿园语言教育活动的指导要点：创设语言运用与环境、提供多种活动发展语言、语言学习的个别化特点、语言障碍幼儿的教育。分析《纲要》中语言教育领域的特点：重视幼儿语言运用能力的发展、重视幼儿早期阅读能力的发展、重视支持性语言教育环境的创设。结合大量的绘本，以问题为导向重点讲解了幼儿园语言教育活动内容选择的原则：渐进性原则、适度性原则、活动性原则、指向性原则。王老师反思批判意识强，在教材处理方面有独到的见解，注重培养师范生的批判思维能力。引发了教师们多维度的思考，蔡磊、王娜、韩例芬、杨慧琴、谢淑莉、聂妮、李子骐等多位教师就案例素材库的建立、校本教参的编纂、概念教学的探讨、课堂提问的技巧、案例教学的实施、绘本中审美与语言的引导等多方面碰撞出思维的火花。

活动最后郭红霞主任强调，幼儿园语言教育活动内容选择一定要结合《纲要》和《指南》具体指导要点，以幼儿的需求为中心，注重教师的引导，从而培养幼儿审美、情感、语言等方面的能力。最终聚焦三个问题：1.《纲要》和《指南》如何读？2.师范生如何读绘本？3.师范生如何能学会做，爱学乐教？

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