教育与心理科学系举办集中式“讲、说、听、评、议、研”公开课活动

教学动态

【发布时间:2023-08-16 19:21:08】【阅读次数：】

为促进我系教师课堂教学改革、提升教师课堂教学能力，依照我校提高教学质量内涵的工作精神和中国竞彩网暑期过教学关方案的要求，根据《教育与心理科学系2023年暑期课程与教学建设能力提升工作方案》，我系于8月14日下午于文正楼8266实训室开展集中式讲、说、听、评、议、研公开课活动，全体任课教师全程参与。

吴丹老师以《昼夜交替》一课为例，在内容、价值等方面讲述了“地球与宇宙”科学领域教学策略探究。杜艳芳副主任作为主评人，在教师角色转换、科学教育、备课授课等方面给予充分肯定，建议课堂上小学生情景创设、问题探究、课程建设等方面应当加以完善。郭红霞主任从习近平总书记对于基础教育的论述出发，强调了国家政策对于小学科学教师培养的重视。郭主任结合科学教育实际教学经历，提出“课堂结构上要有框架，案例教学中要有进展”纲领性指导意见。李俊义老师针对科学学科教育水平提升、高校教师教学和科研能力建设等方面提出了自己的探索与对青年教师的期望。

侯甜老师从教学目标、教学内容、教学步骤与方法和教学策略等方面讲授了汉语拼音教学。常雪琴老师作为主评人，对课堂教学从“三个注重”即学生兴趣激发和知识落实、学生知识准确性及教材分析予以肯定，随后在学科基础知识如何呈现给学生等方面给予适当建议。马建霞老师从教态、语言表达和教学思路等方面进行了高度赞扬，同时就教学目标设定、课程标准解读和学科知识处理与大家展开交流讨论。王嵘老师在学练结合和学生学习资源调用给予高度评价，而后对于课堂内容处理、学生反思评价提出修改意见。在议课环节，韩例芬老师对于教学设计提出建议；解夏老师认为，学科知识应该大讲特讲、贯穿始终，真正做到盐溶于水。同时针对学科教学薄弱的问题，在教学方法、教师角色上给了大家指导和鼓励。郭红霞主任在最后总结中，从“紧扣课程标准”、“有小学教育特点”等方面给予高度赞扬，之后对于课堂容量、教学案例开发和声音声调等细节提出指导意见。

两位教师精心准备的讲授和评课、议课教师的精彩发言，引起了全体任课教师的阵阵掌声。大家纷纷表示暑期公开课活动对于自己未来的教育教学能力建设大有裨益，无论教学设计，还是在课堂结构方面都受益匪浅。未来希望类似集中式公开课活动能够常态化、按照课程群分组、更加有深度地开展，使之成为我系教师教学科研能力建设的重要支撑。