一、教研室的性质和任务
1、教研室的性质：
教研室是学校组织教学和科研的基层学术组织，是按专业（学科）或课程设置的教学组织。在高等学校中，教研室尽管不是学校行政的一级组织，但是，它既是人才培养方案的直接执行者，又是科学研究的具体组织者，还是联系教与学的纽带。因此，教研室在学校的教学和教学管理中起着重要的作用。
2、任务
（1）组织教学工作。其具体内容包括：组织教师学习教育理论，研究人才培养方案，承担教研室所有课程的建设任务，包括讨论、编写教学大纲、材料等；研究开出课程的教学问题，审议讲稿，组织观摩教学、试讲、听课；命题和评阅试卷；总结、交流教学经验（教学法研究论文应以科研成果对待）；举办学术报告会、交流会等。
（2）科学研究工作。科学研究是教研室的重要工作之一。要根据学校的科研计划，结合教学需要，提出教研室的科研方向和科研课题，开展科研活动，获取新的科研成果，充实、更新教学内容，提高教学质量。同时，还应适当组织教师承担一定的重大科研课题。
（3）师资培训工作。教研室根据教学研究工作需要，提出师资队伍建设计划，切实做好青年教师的“传、帮、带”工作，有计划、有目的地建议安排教师在职进修或脱产进修，提高其学术、业务水平，形成合理的学术梯队。
二、教研室主任的职责
教研室主任是在系领导下全面负责本教研室各项工作的领导者、组织者和管理者。其具体职责是：
1、根据学校和系教学与科研工作计划，结合实际情况，制定教研室的学年或学期工作计划，落实教学任务和科研任务，并组织实施；参与制订人才培养方案并领导和组织教师执行人才培养方案；组织拟定和执行教学大纲；拟定和审查教学进度计划和实验、实习计划。
2、组织教师开展教学法的学习和研究、教学内容与教学方法的研究和交流，更新充实教学内容，改进教学方法，提高教学质量。
3、选择开课教材和组织编写教材、讲义、教学参考资料等。
4、帮助教师处理好教书与育人的关系，及时了解学生的思想状况和学习情况，有针对性地教育学生端正学习目的，调动其学习积极性。
5、帮助教师处理好教学与科研的关系，教学带动科研，科研促进教学。科研工作应根据教育改革形势的发展和学校的科研计划，结合教学的需要确定科研课题，开展科研活动。
6、抽查教师的讲稿，审查新教师的教案，并参与新教师试讲。
7、组织检查教学，及时了解教学效果，开展评教、评学活动，制定改进措施。
8、协助系制定教师的配备、进修、培训规划，搞好师资队伍建设，建立学术梯队。组织、审核教师工作量的登记统计工作，配合有关部门定期对本教研室的教师进行业务考核。
9、组织教师参加校内外的学术活动，指导学生开展好课外科技文化活动。
三、教研室活动制度
1、教研室在每学期应按照中国竞彩网的安排和系实际分配落实下一学期（或学年）教师的教学任务。
2、每学期初，教研室应讨论研究和制定出本学期开展教研活动的计划。计划一经确定，必须认真实施。并将此计划报送系。
3、每周安排一次教研活动，如因特殊原因不能安排，应事先经系同意，并在事后补上。
4、教研室在教研活动时间要进行考勤，每个教师必须按时参加，如因特殊情况不能参加者，应事先向教研室主任请假。
5、教师应积极承担并努力完成教研室交给的有关教研活动的各项任务。教研室应将参加教研活动的情况作为对教师考核的一项重要内容。
6、教研室主任要根据教学研究活动计划，精心组织每一次教研活动，并做到事先通知，争取达到好的效果。
7、每学期期末，教研室要对本学期（或学年）的教研活动进行认真的总结，并写出总结材料交系。