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课堂是学校教育教学的主阵地，是学生获取知识和能力的主要途径。为提升课堂教学质量，把好教学关。近期，基础教育部在王有鸿主任和邰玲副主任的带领下，积极开展了教育教学督导工作。

本学期基础教育部140余名教师共同承担了我校安全教育、大学生就业指导、军事理论、教育学、教育心理学、现代教育技术、大学生心理健康教育、教师职业道德、普通话、汉字书法与训练等多门课程的教学工作。为进一步提高教育教学质量，提升教师专业授课水平，促进教师职业能力发展，基础教育部采用“查、抽、听、研、摩”（随机查课、教研活动随机抽取老师讲课、随机听课、教学研讨、教学观摩）五种督导方式对我部教师的教学工作进行督导检查。在督导检查的过程中发现我部教师的教学主力军作用日益显著，教师成长迅速，发展进步态势良好，为新进教师起到了示范引领作用。同时对个别教师在教学过程中的不足提出了针对性的改进建议。

本次教学督导工作的开展，既是骨干教师进一步发展的“助推器”，又是青年教师提升专业水平的“指挥棒”。通过此次教学督导工作，我部教师明确了学校的发展目标和自身的努力方向，将进一步提高教育教学水平，为我校教育事业健康、有序、高质量发展提供有力保障。