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为了进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，切实落实“学思想，强定性，重实践，建新功”总要求，基础教育部于4月18日下午三点在文正楼8209会议室召开了学习会议，基础教育部的全体人员参加。王有鸿主任以“新理念、新举措、新方法、育新人”为主旨，在会上谈了自身有关教学成果奖的培育感受。

首先，王主任简单介绍我校近年来课题研究基本情况。王主任指出，教研工作是学校教育教学的重要工作，我校一直高度重视教学研究工作，通过狠抓教学研究工作，促进教师掌握新的教育教学理念，加强教师利用教育教学新模式、新方法有效推进教学改革能力，从而提高自身教育教学水平和学校的教学质量。

接着王主任从教学成果奖的内涵，教改项目的申报，教学成果的凝练总结和申报等方面进行了分享。强调在深化认识教学成果奖内涵的基础上，及时关注当前教育教学中的热难点问题，从国家、社会和学校的需要出发，优选研究内容，注重思政元素深度融合，立足学生培养质量的落脚点，坚持“有所为，有所不为”的原则。

最后，王主任总结了优秀申报书的六个特点：有原创性、属前沿课题；思路清晰、论据充分、目标明确、方案可行；学科交叉；有区域特色；优秀的研究团队；良好的研究基础。

本次会议加深了教师们对研究课题申报的认识，明晰了课题申报的意义，受到全体参会教师的热烈探讨，引起了全体教师的共鸣，激发了教师们对教学研究的高度热情。