潜心教学守阵地 笃定心智绘华章——国际教育学院云端教研纪实
信息来源: 阅读次数： 发布时间:2022-10-23 15:40:18
秋天如期而至，疫情却再次为准备返校的新学期按下了暂停键。为保质保量完成线上教学，10月22日晚8点至10点，国际教育学院普通专业大二全体教师通过钉钉视频会议相约云端，举行了本学期的第三次教研活动。
教研活动伊始，师莹老师就此次教研活动的重点作了简要介绍。紧接着，每位教师提出第二个教学单元中遇到的难题；之后，在王英杰主任及王梅副主任的共同引领下，各位老师各抒己见，本次线上教研会共达成以下共识：
1、在教学进度方面，各位老师基于学期初的教学进度表，落后或提前20分钟左右的教学内容，从管理角度来说，这样的进度均属正常。
2、在教学内容选择方面，Text B作为课堂教学内容的一部分，目前是影响教学进度的因素；大家对于Text B的课堂教学活动的设计，差异也较大，没有形成共识，有布置课前阅读作业课堂核对加答案，有课堂教学阅读引导等等；由于学生学习观念、学习方法、学习态度、学习管理等各方面的限制，这部分的教学很有可能处于教和学的表面，因此，我们应调整学期初有关这部分的教学安排，不去争抢有限的课堂教学资源（时间、精力）。
3、有关课后练习，大家的做法也不尽相同，有以核对答案为主的，有要求学生翻译句子的等等，这表明大家对于课后练习的认知有差异，需要进一步教研；另一方面，学生对于这部分教学内容的认识和态度也值得我们去调研。教师和学生在观念、方法、态度等各方面有很大的契合，我们在课堂上对于课后练习的投入才能产生应有的效益，否则，可能事倍功半、得不偿失。
4、有关双语段落翻译，这是我们扩大学生国际视野、弘扬爱国主义精神、落实大学英语课程思政的重要举措。目前，老师们的认知有点简单，就是单纯地把它当作翻译练习。从课程的培养目标来看，大学英语教学是要培养国际视野，而国际视野的前提是中国立场。英语教学中的中国立场的体现之一，就是讲好中国故事，学生就应该知道中国概念、中国话语的英文表达；当然还有中国自信，最近很多城市地铁站的英文全部改为了汉语拼音，这便是中国自信的体现。各位教师应该就各班学生的具体学情，设计阶梯式的双语段落翻译任务，以期取得应有的成效。
疫情不停，我们在有限条件下创造无限可能的决心也不灭，国际教育学院将继续笃定心志，专注踏实，以充足的干劲庆祝党的二十大胜利召开！
